Методическая разработка по конструированию для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие на планету роботов»
Автор: Миронова Кристина Михайловна
Цель:
- расширение представлений детей о роботах и совершенствование навыков объёмного моделирования.
Задачи:
Образовательные:
- расширять представление детей о применении роботов в современном мире;
- продолжать формировать интерес к работе с конструктором
- совершенствовать конструкторские навыки.
Развивающие:
- продолжать развивать у детей интерес к современной науке;
- развивать конструктивное мышление, логику, память воображение;
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе;
- способствовать закреплению умений слушать другого;
- оказывать помощь;
- продолжать воспитывать аккуратность и самостоятельность;
- продолжать воспитывать желание доводить начатое до конца.
Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, познавательная, исследовательская.
Материалы и оборудование:
Колонка, телефон, мягкий конструктор, коробки, бросовый материал (баночки из под йогурта, крышечки, втулки, коробки, коробки из под яиц, наклейки, цветные маркеры, скочь, ножницы…
Ход деятельности:
Дети играют в группе
И вдруг услышали громкий грохот …
Побежали смотреть от куда он доноситься и видят робота …
И спрашивают его кто он? от куда он здесь появился и что случилось у него?
«Ребята здравствуйте меня зовут Электроник! Я прилетел к вам с другой планеты с планеты роботов. На нашу планету напал злой вирус и привёл в неисправность всех моих друзей. Нам срочно нужна ваша помощь! Помогите мне устранить неисправность моих друзей! Но я так неудачно приземлился что потерпел кораблекрушение, и мой корабль теперь не исправен.»
В: Ребята вы поняли кто же это? И что случилось у него? Что произошло на этой планете роботов?
Ответы детей…
В: Ребята, кем могут быть жители этой планеты?»
Ответы детей… (Роботами)
В: Ребята, а что такое роботы? Что вы о них знаете?»
Ответы детей…
Воспитатель дополняет ответы детей: «Роботы – это необычный тип машин, которые сконструированы таким образом, чтобы выполнять сложные виды работ самостоятельно – без участия человека. Существует огромное количество разных роботов, но среди них выделяются особые роботы, роботы-андроиды. Эти роботы очень похожи на человека. Первый робот-андроидпоявился в нашей стране! Вадим Мацкевич в 16 лет – создал первого робота-андроида В2М. Робот умел сам поднимать руки выше горизонтали.
В:Ребята как же мы можем помочь Электронику?
Ответы детей…
В: как мы можем помочь жителям планеты роботов?
Ответы детей…
В: Ребята, как вы думаете, для чего человек создал роботов?
Ответы детей…
В: А как вы думаете, люди каких профессий могут отремонтировать роботов?
Ответы детей…
В: Ребята, вы готовы отправиться на планету роботов, попробовать себя в роли механиков, программистов, робототехников, конструкторов?
Дети: Да!
В: Вы готовы помочь Электронику и его друзьям — роботам?
Дети: Да!
В: Тогда нужно вам основательно подготовиться и размяться перед началом нашего пути! Ребята кто хочет провести разминку? (ребенок показывает и говорит разминку и дети за ним повторяют)
РАЗМИНКА
«Робот делает зарядку»
Робот делает зарядку
И считает по порядку. (Поднимаем руки вверх-вниз)
Раз – контакты не искрят, (Наклоны вправо-влево)
Два – суставы не скрипят, (Приседания)
Три – прозрачен объектив (Протирают глаза.)
И исправен и красив. (Вдох и выдох.)
Дети повторяют за ребёнком разминку.
В: Ребята вот вы и готовы помочь Электронику?
В: Ребята, а на чем же можно полететь на другую планету?
Ответы детей…
Выбираем один из вариантов предложенный детьми (корабль, летающая тарелка и т.д…) строим из мягкого конструктора, коробок… (или восстанавливаем корабль Электроника)
Строим …
В: Отлично, друзья! Теперь у нас есть на чем отправиться на другую планету!
Занимайте свои места на летающем … (аппарате, дети садятся), начинаем обратный отсчет! Три-два-один! Полетели!!!
В: Мы приближаемся к планете роботов. Приготовитесь к посадке.
Дети вместе с воспитателем и Электроником выходят из (корабля, летающего аппарата…) Электроник ведёт ребят к коробкам с бросовым материалом…
Электроник: ребята вот мои друзья помогите их отремонтировать…
В: Ребята, давайте скорей поможем Электронику и его друзьям роботам! Каждый из вас может сконструировать своего робота! Придумать как его зовут и чем он будет заниматься на планете роботов! Своих роботов вы можете украсить наклейками…
В: но прежде чем начать ваше зрение должно быть зорким, кто из вас хочет показать ребятам гимнастику для глаз?
Ответы детей..
В: Давайте сделаем вместе…
Гимнастика для глаз (проводит ребенок)
Движения глазами выполнять медленно, не поворачивая головы.
Глазки влево, глазки вправо,
Вверх и вниз, и всё сначала.
Быстро, быстро поморгай –
Отдых глазкам своим дай!
Вот ваши глазки и готовы
Дети конструируют роботов из бросового материала и украшают наклейками…
Электроник зовет к себе ребят: Ребята покажите мне скорей моих друзей и расскажите как их зовут?
Дети подходят и начинают показывать и рассказывать про своих роботов…
В: Посмотри, Электроник, каких прекрасных роботов создали наши ребята! Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да!
В: Ребята а что вам сегодня больше всего понравилось?
Ответы детей…
В: А что вы могли бы рассказать нового своим друзьям?
Ответы детей…
В: Ребята а с какими сложностями вы сегодня встретились?
Ответы детей…
В: Ребята а какой робот вам понравился больше всего?
Ответы детей…
В: Как вы думаете вы смогли помочь Электронику?
Дети делятся впечатлениями.
Электроник: Спасибо ребята, было очень интересно и все такие разные роботы у вас получились, вы мне очень помогли.
В: Ребята, а сейчас вы можете поиграть и потанцевать вместе с вашими новыми друзьями-роботами и Электроником!
Дети играют и танцуют под песню «Робот Бронислав» детского хора «Великан».
