Сценарий мероприятия «Игрушечная история» для детей второй младшей группы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19»
Подготовила: музыкальный руководитель Воронцова Ольга Александровна г. Череповец. 2024г.
Цель: Создать детям радостное настроение.
Задачи:
- Расширять представления о народной игрушке, народных играх через ма-лые фольклорные жанры.
- Развивать речь, воображение, мелкую моторику рук.
- Вызвать положительный эмоциональный отклик к устному народному творчеству, посеять в детях доброту.
- Развивать танцевальные движения, умение играть на деревянных ложках.
Материалы и оборудование:
- Ширма
- Русские народные костюмы
- Костюм медведя, лошадки
- Игрушки: петрушка, кукла, лошадка
- Музыкальный проигрыватель
Предварительная работа: разучивание стихов.
Игрушечная история
Ход мероприятия:
Дети заходят в зал и садятся на стульчики. Их встречает Ведущий в русско-народном костюме.
Ведущий: Здравствуйтедорогие мои зрители, маленькие и большие!
(Звучит народная музыка)
Давным-давно, когда даже бабушек ваших на свете не было, одежду на земле иную носили — посмотрите на меня: это был один из самых красивых нарядов; и игрушки у ребятишек совсем другими были... Впрочем, обо всем по порядку. Пришла я к вам не с пустыми руками, и не просто так в гости, а пришла со сказочкой, да не простой, а исторической: итак, сказка начинает быть...
В чистом поле терем-теремок, он не низок, не высок, кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет? Попробуйте-ка отгадать загадку: разноцветный колпачок ловко сдвинут на бочок, он забавная игрушка, а зовут его?.... (Петрушка). Правильно, Петрушка!,
(Меняется музыка, из-за теремка выглядывает Петрушка-игрушка)
Петрушка- Ха-ха, юные зрители,
А подраться со мной не хотите-ли?
Выходи человек сто — целым не уйдет никто,
Выходи человек двести, всех уложу на месте!
Выбегает Петрушка-человек, здоровается с ребятами: Здравствуйте, ребята! (Подходит к теремку).
Уж больно ты задиристый Петрушка как я погляжу... и что это ты так разошёлся?
Игрушка: Да это я так, пошутил немного, уж больно я ребята веселиться люблю, а плакать и грустить я не умею, да и вам не советую
Петрушка: А мы сейчас узнаем как ребята веселиться умеют. Есть у меня в котомочке волшебные ложечки.
Ведущая: И что же в них волшебного?
Петрушка: А когда начинаешь на ложках играть — ноги сами в пляс идут (прибавляется музыка, Петрушка играет на ложках и танцует, музыка постепенно затихает).
Игрушка: Эх, дружок Петрушка, уж больно это легко на ложках играть. А ну-ка дай и я попробую.
(Петрушка даёт другу пару ложек, но у игрушки ничего не получается).
Игрушка: Да, не лёгкая эта работа на ложках играть, видимо у меня никогда не получится. Ох, бедный я, несчастный, горе мне, мне горе!
Петрушка: Да погоди ты расстраиваться, мы с ребятами тебя сейчас научим.
Ведущий: конечно, научим!
(Ведущий и Петрушка раздают ребятам ложки. Играет музыка, все играют на инструментах).
Петрушка: Вот так молодцы ребята, здорово вы веселиться умеете, с вами не соскучишься, правда, Петрушка?
Игрушка: Да, мне с ребятами очень играть понравилось.
Петрушка: До свидания дорогие ребята, до новых встреч. (убегают).
(Начинает звучать музыка потихоньку).
Ведущий: Вот такой забавный Петрушка был одной из самых любимых игрушек нашихпрабабушек и прадедушек, ни одна ярмарка не обходилась без участия веселого Петрушки... но давайте узнаем кто же еще спешит к нам в гости?
(Звучит музыка, в теремке появляется соломенная кукла).
Кукла: Здравствуйте, дорогие мои зрители. Я — соломенная игрушка. Подумать только, ведь каких-нибудь сто лет назад каждая девочка могла смастерить себе такую же красивую игрушку как я. Посмотрите на меня- какое красивое у меня платье! А вы совсем про меня забыли!
Ведущий: Успокойся, никто про тебя не забыл, просто всему свой черед. Наши бабушки пеленали своих кукол, кормили их, пели им колыбельные песни. А еще они им придумывали различные истории. И вот одну такую историю мы вам сейчас и расскажем.
Звучит музыка, ведущая уходит за ширму, разыгрывается сценка «Во деревне то было в Ольховке».
Ведущий: Ох, и проказники эти игрушки. Созданы они были для забавы, а если с ними надоедало играть, то дети себе придумывали различные игры. Вот, например, одна из них. Вней нужно было руками показать, голосами прокричать домашних животных. И мои помощники нам в этом сейчас помогут.
Играем в игру «У нашей у Дуни».
Ведущий: Молодцы, ребята, как мы с вами здорово поиграли. Ну, а теперь скажите-ка мне ребятушки, кто на деревне первый помощник человеку был?.... лошадка! Вот и у ребят в деревнях одной из самых главных игрушек лошадка была, у каждого своя (приносит лошадку на палочке из теремка). Ребята на ней скакали на перегонки.
Играем в игру на лошадках
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что раньше на Руси, ни одно гуляние, ни одна ярмарка не проходила без бурого медведя. Вот и к нам сейчас придет мишка-медведь, но правда наш мишка сказочный. А вот и он. Здравствуй, Михайло Потапыч. Ребята, а кто из вас не побоится выйти к нам сюда и рассказать мишке стихотворение?
Дети рассказывают стихи.
Ведущий: А теперь скажите мне, почему мишка такой большой и сильный? Правильно, а еще потому, что он делает по утрам зарядку. И делает он ее под песню своего лучшего друга, а кто он — попробуйте угадайте!
(Звучит музыка Винипуха. Дети угадывают и вместе с мишкой делают зарядку)
Ведущий: Ой, а мишка мне нашептал, что хочет потанцевать с ребятами, и пригласить их танцевать. Все дружно встаем, беремся за руки и выходим паровозиком в большой круг. Мишка у нас шибко музыкальный, танцевать страсть как любит. Сейчас он будет показывать движения, а мы все будем за ним повторять.
Игра «Как у дяди Трифана»
Ведущий: Спасибо тебе Мишка за зарядку и за такую веселую игру!
Мишка: До свидания, ребята! (Мишка уходит)
Ведущий: А наша сказка подошла к концу. И давайте мы с вами вспомним какими игрушками играли наши прабабушки и прадедушки. (перечисление) Они желают вам расти сильными и здоровыми! До свидания, до новых встреч!
Ребята уходят в группу.
