Конспект организации игр по обучению грамоте детей средней группы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47
Составила: воспитатель Ионова В.Г. г. Саров, 2024г.
Задачи:
- Продолжать учить детей определять длину слова
- Продолжать учить называть и выделять голосом первый звук слова.
- Развивать фонематический слух.
Материал: длинные и короткие полоски, мелкие игрушки с изображением животных, картинки на звук З, картинка с изображением дня рождения, кукла, игрушка кукла Маша.
Ход
Сюрпризный момент: В гости приходит кукла Маша.
Мотивация:
Кукла Маша: Ребята, здравствуйте. Я скоро пойду в школу, а школьники должны очень много знать. Мой друг Бобик, который приходил к вам на занятия, рассказал, что вы умные, хорошо занимаетесь и умеете играть в разные умные игры. Вы меня научите?
- Конечно. Мы с ребятами много играем в речевые игры. Научим куклу Машу?
Игра «Определи длину слова»
Воспитатель показывает детям разные по длине полоски.
- Что это? (полоски)
- Чем они отличаются? (длиной)
- Что обозначаеткороткая полоска? (что слово короткое, хлопаем один раз)
- Что обозначаетподлиннее полоска? (что слово подлиннее, хлопаем 2 раза).
Эта полоска, что слово длинное, хлопаем 3 или 4 раза).
- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Определи длину слова» и научим куклу Машу.
Воспитатель показывает картинки.
- Вероника, кто это? (Мишка, это слово подлиннее, хлопнули 2 раза) (Девочки по очереди выполняют задание)
Игра «Зоопарк»
Кукла Маша: Я мальчиков приглашаю в зоопарк, ворота зоопарка откроются только тогда, когда правильно назовете длину слова.
Воспитатель показывает детям игрушки, изображающих животных, дети определяют длину слова.
- Степа, кто это? (Слон, это короткое слово, хлопнул один раз)
-Молодец. Матвей это кто? (Крокодил, это длинное слово, хлопнул 3 раза)
-Молодцы, все справились с заданием.
Дети встают в круг. Проводится следующая игра.
Игра «Поймай слово»
Кукла Маша: Ребята, вы знаете, какое сейчас время года? (Весна)
-Скоро будет тепло, проснутся насекомые, каких насекомых вы знаете? (муха, бабочка, стрекоза…)
Кукла Маша: Они будут лететь, нас радовать своей красотой. Но есть одно насекомое, которое звенит и кусает нас. Кто это? (Комар)
-Какая песенка у комара? (Зззз)
- Кукла Маша, а дети знают игру «Поймай слово». Я буду называть разные слова, а вы ловите только то слово, которое начинается на звук З, слушайте внимательно. (Забор, машина, зубы, замок…)
Дети стоят в кругу, у воспитателя мяч.
Игра «Назови первый звук»
-Молодцы. Ребята, давайте поиграем в игру «Назови первый звук» и научим играть куклу Машу. Я говорю слово, а вы повторяйте это слово и выделяйте голосом первый звук. (слон, коза, нос, носорог, забор…)
Игра «Подарки»
На доске картинка «День рождения».
-Ребята, у меня было день рождения. Я сейчас вам покажу фотографию друзей, которые были у меня в гостях. Друзья много подарков подарили.
-Хотите узнать, что кукле Маше подарили? Подарки Маше принесли только те, которые начинались на звук М. (машина, малина, маска, мышь…)
Воспитатель показывает разные картинки, а дети берут только те картинки, которые начинаются на звук М.
Анализ:
-Что делали? (играли в игры вместе с куклой Машей)
- В какие игры играли? ( «Поймай слово», «Назови первый звук».)
Дети прощаются с куклой Машей, приглашают еще приходить в гости.
